罗湖家园网讯：

天天沉迷手机游戏的孩子，真的离不开手机吗？

“他们不是不听话，而是缺少陪伴。”

成绩不好的就是坏学生吗？

“跑道并不只有一条，每个学生都是可塑之才。”

逃课、染发、纹身、喝酒的孩子走入迷途“没救了”吗？

“强硬的背后，是缺少关爱导致的敏感、脆弱和无助。”

深圳罗湖关爱未成年人公益微电影里，镜头对准每个未成年人成长路上的难题，关爱不够、学业压力大、网瘾、心理问题、校园欺凌等等，系列片都指向一个共同的主题——“关爱”，而这也是难题得以解决的方法。

8月12日，罗湖“双周发布”举行未成年人关爱季专场，罗湖区委宣传部（区文明办）联合罗湖区教育局、共青团罗湖区委员会，带来“罗湖区未成年人关爱季”主题发布，讲述如何给未成年人更多关心爱护的罗湖探索。

汇聚全区资源

多维度构建未成年人成长良好生态

建成服务未成年人的六大中心；推出未成年关爱九大专享礼包；举办未成年人开放月活动……围绕成长过程中的压力和挑战，罗湖推出系列暖心举措。

一个综合性的方案可以凝聚资源、形成合力。罗湖区委宣传部（区文明办）于秋坤介绍，2020年底，罗湖制定了《罗湖区推进未成年人思想道德建设工作方案》，汇聚全区资源，多维度呵护未成年人健康成长。方案印发以后，制定了进度催办表，明确各单位的活动计划和时间进度，并每月进行逐一跟踪问效。制度化的形式，让个体的暖心善意汇聚成共同体的力量。

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围绕该制度，罗湖从硬件、软件方面制定了推进方案。硬件方面，建立“六个中心”，强化硬件支撑。利用罗湖区青少年活动中心的阵地设施和品牌效应，开展素质提升课程和志愿文明实践等活动；联合区教育局，在区教科院成立思想道德教育名师工作室，开发精品思政课程；由区检察院牵头，联合多部门在区中医院设立，向遭受性侵害、家暴虐待和校园欺凌的受害未成年人提供心理疏导、志愿关爱、监护人辅导教育等服务。

在线上的“网络世界”里，罗湖希望用最贴心的服务抢占互联网时代的“青春地盘”。罗湖家园网、罗湖PLUS手机服务端上出现了成年人专栏，提供网络素质教育、帮困助弱申请、净网护苗服务、少儿文艺创作、公益宣传教育等系列服务。

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社区是未成年人接触社会、了解社会的“周边世界”，罗湖以区志愿者服务大厅为平台，开展未成年人24小时心灵关爱热线、未成人心理健康驿站等专业服务项目，同时，整合社区阵地资源，发动居民、家长、社工和志愿者向社区未成年人提供“四点半”学校、文明实践大讲堂等服务。

硬件支撑扩大关爱未成年人的范围，专项服务则精准对接细分群体的需求，罗湖推出的未成年人专享“九大礼包”，从困境儿童、体育、阅读、电影、心理辅导等方面提供专项服务。

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调研发现，辖区部分困境儿童的学习环境不好，没有一张属于自己的书桌，只能在饭桌、放杂物的茶几上看书学习，护眼台灯、书架等学习工具更是稀缺。对此，罗湖按照“一户一方案”的原则，拟对首批15名困境儿童免费提供学习空间定制化改造，并同步更换学习桌椅以及书架、台灯配套设施，助力儿童成长。

热爱体育的孩子可以选择运动成就自己的人生，体育赛场上的冠军能给他们带来正面激励。罗湖将邀请2008年北京奥运会羽毛球女双冠军于洋，开展羽毛球现场互动教学，提升羽毛球单打、双打练习技巧，分享奥运故事、品味奥林匹克精神，邀请第十届世界毽球锦标赛冠军罗攀举行面对面活动，给孩子的未来打开一扇新窗口。

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送上9大礼包的同时，罗湖还将在全市率先启动未成年人关爱季活动。活动从8月持续到10月，约30多家单位参与，并开放一些未成年人平时较少接触的空间，如消防救援大队、检察院、法院和交警大队警营等场所。

“希望通过上述的系列举措，引导广大未成年坚定理想信念、养成良好品德，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”于秋坤说。

组建“教育合伙人”

培育会学会玩、多才多艺的“小树苗”

学校是在未成年人主要活动场域，在校园里的所见所闻均能产生润物细无声的效果。

“育人和种树有相似之处，只要遵循规律，创造适当的环境，就可以生机勃勃、枝繁叶茂。”发布会上，罗湖区教育局副局长陈亚桥从培土、护苗、造林三个方面，与大家分享罗湖教育在关爱未成年人成长方面的探索和努力。

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树高千尺，根在沃土。青少年的成长中，厚植富有养分的土壤是关键，罗湖的培土方式是构建“一体化大德育”体系，在红色土壤中厚植家国情怀。

在罗湖，学习的课堂可以在教室，也可以在户外、在云端。“走，今天去罗湖桥上课！”通过“追寻罗湖桥”的项目式学习，罗湖在全市率先开展“党史进校园”系列活动，让青少年成为历史印记的“参与者”“讲述者”。

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梧桐山的毛棉杜鹃花开了，青少年们拿着画笔和相机，登高望远，在花海中聆听红色故事，记录所思所想。“小手拉大手”万个家庭学党史活动，上线10天就吸引4万余个家庭45万人次参与，一家人比拼学识的经历让孩子们记忆深刻。

截至目前，罗湖累计开展红色主题实践活动130余场，覆盖全区各中小学，在10余万青少年心中播洒红色种子、涵养家国情怀。

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提升体育素养是罗湖护苗行动的重要抓手。在罗湖校园体育届，翠园学子段刘愚是诸多学弟学妹们的偶像。翠园中学足球俱乐部是广东省首家注册的中学生足球俱乐部，段刘愚以百万转会费加盟中超豪门山东鲁能，成为国内首个从中学足球俱乐部到中超俱乐部的“学生球员”。“榜样“背后离不开学校为体育爱好者们打造的沃土，在这里，“全面发展”不只是口号，而是学校教育的生动实践。

在全面推进“大体育”的进程中，罗湖校园体育百花齐放、硕果累累。在2021年广东省中小学生健美操啦啦操联赛中，文锦中学荣获初中组一等奖；在2021年广东省中小学生春季游泳锦标赛中，景贝小学包揽蝶泳、蛙泳、自由泳三项冠军；在2021年广东省中小学生春季羽毛球锦标赛中，罗外初中斩获男单、男双、女子三枚金牌。

荣誉背后，是日复一日的坚持和全方位的保护。身体健康方面，学校确保学生每天锻炼一小时，作业、手机、读物、睡眠、体质“五项管理”一起抓，近年来罗湖区学生体质健康抽测指标均位居全市前列。

心理健康方面，罗湖先后制定了5个学生心理健康教育的相关文件，打造了《戏里戏外--网游那些事》、《拥抱现实世界》等精品心理班会课程，建立了学生心理档案及危机学生预警库，率先完成了学生心理健康应查尽查工作，实现了早发现、早干预，不让一个孩子掉队。

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翠北实验小学的夜晚灯火通明，坐在教室里的不是上晚自习的学生，而是家长。2017年至今，“父母夜校”在翠北实验小学已经开展了131期，为近万名家长普及家庭教育基本理念，让家长和教师成为学习共同体、育人共同体。

据统计，青少年成长过程中，大约有40%的时间在学校、40%在家庭、20%在社会，家校社作为“教育的合伙人”，共同发力才能聚木成林。

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2018年开始，罗湖实施家庭教育改革，主导并推进“学校教育+家庭教育、社区教育”的“一体两翼”育人模式。该模式以家庭教育为基础、学校教育为主体、社会教育为依托，形成家校社协同育人，充分发挥教育的整体效应。

两年多的推广，改革颇具成效。罗湖已建成34个家庭教育试点学校，开展各类讲座、辅导近370场次，成功举办了2019年全国家庭教育年会；实现全区81所学校家委会全覆盖，成立了全国第一个区域中小学家委联合会；整合社区资源，充分发挥法制副校长、校外辅导员作用，结合法官、检察官进校园等活动形成教育合力。

“在学校、家庭、社会的共同关爱下，罗湖的一棵棵‘小树苗’长势喜人，正汇成一片大森林。”陈亚桥说。

课外素质教育≠课堂教学的补充延展

“最青春城区”构筑完善的课外培训体系

罗湖作为深圳最早的建成区，在大家眼里可能“有点老了”，但前段时间公布的人口普查数据，打破了大家的刻板印象。数据显示，罗湖区0--14岁的“最年轻人口”，占城区总人口比重为16.96%；在深圳“10+1”区，仅低于成立不久的深汕特别合作区，称得上是“最青春的城区”。

青少年多，代表城区充满活力，这既是发展的机遇，也是挑战。

“团委的主要工作就是面向青少年，开展思想引领和关心关爱工作，帮助他们培养好思想、好品行、好习惯，扣好人生第一粒扣子。”共青团罗湖区委副书记马越通过“六个一”介绍团区委开展未成年人关爱的相关情况。

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课外素质教育不是学校课堂教学的补充延展，罗湖希望，构筑一个较为完善的青少年课外教育活动培训体系，打造全区公办规模最大、最优质的青少年课外素质教育阵地。

在青少年活动中心原址上，一座造型新颖的新建筑正在“生长”。罗湖区委区政府非常重视青少年工作，投资12.48亿，新建一座高规格高品质的“一馆一中心”文化新地标，即罗湖图书馆和罗湖青少年活动中心，拟建总建筑面积77077平方米。其中青少年活动中心的建筑面积38700平方米，是原来场地的7倍，集剧场、多功能厅、综合运动馆、艺术团训练、各类素质教育于一体，努力打造为“最令青少年期待的文化地标”。

依托现有场地，罗湖成立了两大中心：区未成年人思想道德建设中心、区未成年人心灵关爱中心。中心采取社会服务+专业志愿服务+个案转介服务“三位一体”相融合工作模式，开展未成年人24小时心灵关爱热线、未成年人心灵关爱驿站，自2021年3月中心挂牌以来，陆续接待家长带着孩子来关爱中心了解心理健康知识，预约心理咨询。

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此外，罗湖还积极拓展未成年人活动阵地，成立全市首个区级党群服务中心“红领巾校外实践基地”。实践基地还同步打造了“红领巾志愿宣讲团”，让少先队员担任志愿讲解员，用“童言童语”宣讲党的历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

在罗湖，有这样一批“青年领袖”，他们可以走进华大基因、南科大实验室参观学习，可以与社会各界领袖见面交谈，也能在粤港澳大湾区青少年交流活动上结交新朋友。

听起来很有“诱惑力”的机会来自罗湖青少年领袖计划训练营。2016年，罗湖在全市首创“领袖计划”项目，训练营以辖区中小学学生干部为培养对象，以体验式学习为核心，开展国际视野拓展课程培训等一系列培养活动，现已累计培养了近三百名青少年领袖。“领袖计划”还获评深圳市“2019年大湾区青年未来计划十大青少年发展典范项目”。

引领青少年健康成长需要学校和社会共同，组建专业队伍开展专业服务。在校内，罗湖发挥区“中学名团干工作室”和区“少先队名辅导员工作室”的辐射影响作用，带动一批年轻团干、辅导员成长。

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在校外，动员和组织更多的“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）、英雄模范、优秀党员成为少先队志愿辅导员，充分发挥他们在未成年人思想道德建设中的优势作用，用少年儿童易于理解的语言讲好“大思政课”。

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考虑到未成年人中的特殊群体，罗湖成立了义工联，开发了一系列关爱未成年人的志愿服务项目。其中“星星学堂”特殊儿童关爱项目是一个很“长情”很“特别”的项目。

该项目成立于2008年，初期是为了关爱照顾水库社区的6位自闭症特殊儿童，十几年来已经为100多个特殊儿童家庭、400多位家庭成员提供无偿服务，累计为社会提供30多万小时的义务服务时间，有4万多人次的义工和社会人士参与了项目所组织开展的系列关爱活动。

来源：南方日报 记者 祁觊 编辑 刘嘉敏