罗湖家园网讯：“动作应该是在接触到球、手腕挥动的那一瞬间集中发力，不要甩大臂！”“拍面要正，虎口对准，试着挥一下看看”“等一下，你握拍握错了，还少了一个引拍的动作……”在罗湖外语学校高中部羽毛球馆，于洋专注细致的训练指导带动着学生们更加投入，清脆的球拍碰撞声、球鞋与地板的摩擦声在场馆内此起彼伏，学生们尽情地挥洒青春与汗水，于洋也书写着自己与青少年羽毛球教育的动人故事。

作为原国家女子羽毛球队的运动员，于洋可谓是一代羽坛的中流砥柱，她曾获得2008年北京奥运会羽毛球女子双打冠军和12次的世界冠军头衔，在国际比赛上收获过200次左右的冠军荣誉。3年前，于洋加盟罗湖教育，成为深圳市基础教育系统第一个被引进的奥运冠军，现担任罗湖区教育科学研究院的羽毛球专项研究员、罗湖区校园羽毛球项目办公室的主任，专职开展校园羽毛球运动的发展和建设。

实现教育梦想进行时

坚韧的运动精神贯彻始终

回顾职业生涯，于洋认为既有成就也有遗憾，胜败乃兵家常事，最重要的是始终保持一个良好的心态，塑造一种坚韧的精神。“日常训练中，运动员会遇到各种困难和挫折，面对训练的枯燥和艰苦，如果能拥有坚韧的毅力，持久地坚持，就能发觉羽毛球竞技项目的趣味性，从中不断地追求新目标和高水平。通过羽毛球的运动项目，也提高自己的进取心，培养一种想站在最高的领奖台上夺得冠军的荣誉感。”

那场抵达职业巅峰的北京奥运会冠军之战，让于洋终生难忘，“2008年时我22岁，其实能够参加奥运会，自己抗压能力也比较强，当时比赛的重托和希望压在我们身上的时候，我和搭档都做好了充足的准备，我记得决赛前的一晚我睡了14个小时，精神饱满地上赛场。”在当时的决赛中，于洋感到自己心情很复杂，很想赢又怕输，“其实竞技项目，大家走到决赛的水平都很高了，这时更多地在比拼心理的一种战胜，而不是所谓的战术。”

于洋认为，能走到最后依靠的不是“战术有多优秀”，而是“心里有多想要”。这种坚韧的精神和对梦想的执着引领着她进入了教育事业，“其实很多人也知道我有三个梦想，成为老师、运动员和警察，一直都很喜欢这三个职业方向。作为职业运动员时，我们为国争光，有荣誉感和使命感，退役后我也想继续做有价值有意义的事。现在我作为一名基层的教育工作者，我也在实现着我的梦想，进入到教育体系和校园羽毛球项目以来，我每天都很充实，自己也获得了很多成长。”

培养“冠军品质”的孩子

推动体育与教育深度融合

在训练馆中，常常能看见于洋在休息间隙和场馆教练沟通交流，商讨调整羽毛球教学训练方向，并结合学生特点因材施教，要求教练员们始终牢记打造“冠军品质”的执教理念。“我们要及时知道各个孩子的情况，教练员也要给足调整不同孩子教学方向的原因，比如有的孩子训练的进步幅度比较小，但是非常努力刻苦。这时我们就要改变观点，并不一定只是奔着竞技的冠军去，而是要培养他们的进取心、向上意识和永不放弃的精神，我们主要是在打造一个孵化冠军品质的平台。如果说有的同学目前状态不太好，我们都要去想办法去帮助这个孩子变得更好，这才是作为教练员的目标和成就感。”

于洋介绍，今年2月启动的“扬羽计划”是致力于选拔培养校园羽毛球尖子生的项目，通过5年的发展目标，促进羽毛球专项运动的普及和学生专业度水平，希望能从罗湖走出一个新的世界冠军。在教练员管理和培训方面，项目也制定了相应的计划和安排，羽毛球人才队伍逐年梯队会有筛选，新生进来的同时也会增补教练队伍的力量，会重点关注训练氛围和日常要求。于洋要求教练员自身需要拥有冠军品质，学生队员才能从其身上习得和感受到这种精神。高质量教学和服务意识也很重要，教练需要做好学生的领航人，与学生之间建立一种信任和情感，真正践行育人理念，促进体教的深度融合。

“于教练过来给我们的一些指导和建议对我的带训工作很有启发，能亲身地感觉到她寓教于乐、体教融合的方式，教学过程中一些大队员的安排、小队员的训练方法，我们都很能受益。”中羽神话教练蔡彦涛分享道，“我对打造‘冠军品质’这个教学理念还是很认可，会有意识地去培养孩子们坚持不懈、勇往直前的品质精神，哪怕在羽毛球培养的结果上不能让每个孩子有一个很好的技能发展，但至少让他们的身心素质有一个提高，去收获成长，这才是我们的主要目的。”

打造校园赛事IP

推进“扬羽计划”落地罗湖

在罗湖校园羽毛球项目计划中，于洋认为体育领域仍需打造正规的竞赛晋级平台，计划明年落地校际羽毛球联赛和班级联赛，塑造多元化的校园赛事IP系列，多层次地树立罗湖的区域特色，让更多的孩子通过比赛来拿到战力值积分，实时的积分值可以激发孩子们的进取心和荣誉感，方便下一个周期去调整行动和努力。而年底的巅峰赛有门槛，每个积分项目前16强才有机会参加，如此可以挖掘更多有竞技天赋的孩子，促进他们的积极性和竞争意识。

赛事IP同时在争取外部企业的支持，“我们在联合一些知名企业，开展助力校园羽毛球的公益活动和赛事，拉动整个校园的参与度。我们还有下一步原创的特色活动、训练计划等等，也希望能盘活罗湖区教职工老师的资源，做一个羽毛球教育交流的平台，发挥老师们特长的作用和价值。”

于洋谈到当下推动校园项目的发展有一定难度，是受到很多家长在体育方面的一些错误认知，认为孩子在体育锻炼方面付出的性价比不高，会占用学习时间影响学业。于洋不以为然，“其实体育能够发挥的作用是无法权衡的，它能助力孩子的整个发育成长，促进他们的思维活跃度和反应灵敏度。”于洋也表示大部分来培训的孩子都是发自真心热爱，来自东晓小学的彭栩婷曾经是学乒乓球的，后来发现对羽毛球更感兴趣就前来参加选拔训练，“我学习羽毛球三个月了，觉得羽毛球比乒乓球累很多，但是又比乒乓球好玩一些。”于洋表示，孩子们的兴趣和追逐热爱的精神既是重点培养的品质，也是他们推动计划落地和羽毛球项目发展的动力。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。从运动员到教研员，于洋在追逐教育梦想的路上笃行不怠、步履不停，将自己的职业生涯和运动精神体悟贯彻到教育事业中，让每一位孩子都成长出“冠军品质”的羽翼，让校园羽毛球项目计划扬帆起航，于洋正用自己的信念和实力为罗湖教育打造出一张亮丽的名片。

来源：罗湖社区家园网 记者 杨笑尘 编辑 蔡雄彬