深圳新闻网2023年10月27日讯（记者 李慧 通讯员 陈霖）近日，深圳市小学科学“减负提质”项目经验交流活动在螺岭外国语实验学校举行。

活动从科组经验分享、研讨课和社团课展示、专家总结三个方面展开。罗湖区教育科学研究院院长李春娥指出，“减负提质”不仅要减轻学生课业负担，更重要的是实现素质教育的提升，作为学校，要不断探索和创新教育模式，注重学生的个性发展和兴趣培养，为他们提供更广阔的发展空间，本次活动旨在促进教育界的经验分享和智慧碰撞，提高教学质量。

深圳市教育科学研究院初小幼中心主任黄爱华在发言中介绍了实施“减负提质”项目经验交流会的目的是优化教育教学方式，提升教师的课堂教学效率，鼓励教师进行“跨学科”教学、项目式教学，以广东省精品课堂、精品微课等为例，旨在让教师们多学习、多交流，向优秀的教师学习，学习优秀的教育方法、教学方式。

在经验分享环节中，深圳市螺岭外国语实验学校主任邹毅介绍了螺岭外国语实验学校科学组的“减负提质”项目，以减负促提质，以增效促发展，聚焦六大行动，聚焦科学素养；王怀玲老师介绍了学校利用教师专业能力打造的社团：精耕生活教育——小博士课程；宝安区郭曼曼老师进行了“践行单元整体教学，助力提质减负”的主题汇报。

螺岭外国语实验学校王怀君老师展示了课题为《风的作用》研讨课，从砂纸打磨岩石体验活动中寻找大自然中的风，用吹风机、沙子，石块、太空沙制作风的作用演示仪，学生合作实验，探究发现风的作用，了解大自然的不同地貌是如何产生的。

螺岭外国语实验学校陈宇航老师展示了“深圳生态环保主题桌游作品发布会”社团示范课，从孩子们喜爱的桌游入手，打造“跨界”“跨学科”的精品社团课，学生展示发布了“环保令”“Help！红树林”“迷失梧桐山”三款桌游，学生评价员进行点评建议。

罗湖区教研员谭振兴指出，提质增效是要减少学生书面作业，增加学生科学实验、实践活动，提升学生科学素养，课堂结构化，提高课堂效率，最终实现创新综合型人才的培养。

深圳市教研员童海云巧妙地以《风的作用》比喻深圳市“减负提质”项目，在“减负提质”这阵风中如何让学科长远发展、高质量建设；以郭曼曼老师的单元整体教学分享，引发我们思考，要自己成为风，主动探究研发；以王怀君老师课上讲解风的三个作用，让我们从教学中思考引申，把课堂还给孩子，让这一阵风持续地进行，用心做好科学教育的减负提质。