罗湖家园网讯：为深入理解生态教育的理念，探索切实赋能学生生心成长的教育路径，10月25日，深圳市大望学校举办生态教育研讨活动，邀请了深圳大学教育学部副主任赵明仁教授、罗湖区未来教育研究院院长薛克勋、深圳大学教育学部副研究员金瑞博士参加。

此次活动有来自深圳大学的7名教育硕士研究生全程参与。大望学校校党支部书记、校长李富贵博士、副校长景地携全体行政参与活动。

当天上午，参与活动的嘉宾来到大望老师余江执教的语文课《搭船的鸟》和李红执教的英语七年级上册第二单元《School Life》语法课，实地考察生态教育实施情况。

大望教师的风采给嘉宾留下了深刻印象。赵明仁教授指出，李红的课堂设计结构完整、清晰，通过让学生在生活情境中运用语法，培养了学生的语言能力、思维品质、文化意识、学习能力；金瑞博士认为余江的教学设计新颖，能够巧妙地将生态教育的理念融入到课堂中，使得学生在欣赏翠鸟美丽形象的同时，也对生态保护有了更深刻的认识。

来访的深圳大学研究生亲身体验了一线教学，结合平日所学教育教学方面的理论知识，围绕课堂教学安排、多媒体教学资源运用等问题与在座的前辈教师作了深入交流，对自己的专业学习有了更进一步的理解。

当天下午，在大望学校图书馆多功能区举办了生态教育校本课题开题活动。九个课题组的老师基于自身教学实践和教学反思进行了课题构建，选题涵盖课堂实践、课程模式、备课模式创新等诸多议题，展示了大望学校在生态教育领域的积极探索和创新。

赵明仁对大望学校的办学理念和课题研究思路给予了高度评价，他表示，这些选题充分体现“问题引领”的研究思路，课题从实际问题出发，解决实际问题，是契合一线教师科研工作需要的。

薛克勋则提醒教师在选题时要有“小题大做”的理论思维，也要多考虑数字化赋能课堂的方向，要与时代同频，思考如何将科研成果从一班、一课推广至学校、学科，助推传统教育向未来教育的转型迭代。

大望学校立足高质量发展的目标，结合区位特色、校情、学情，经过四次论证修改，形成了目前的校园理念文化意见稿。在研讨会上，大望学校教师代表包育豪针对学校理念文化建设进行了介绍与分享。

李富贵博士阐发了生态教育的重要性与紧迫性，并与来访专家进行对话，共同探讨了大望学校校园文化建设的优化思路。

薛克勋引经据典，肯定了文化之于学校的高度重要性。他结合自身工作经验以及最近的学习体会，建议大望学校对校园文化相关表述继续凝炼。

赵明仁用“顶天立地，继往开来”八个字，高度肯定大望学校校园文化的设计思路，他指出，大望学校的理念文化，所谓“顶天”，即能领会国家战略、领导人论述的精神，所谓“立地”则是立足校情、学情，体现区位特色；所谓“继往”，是指校园文化的诸多精神内核和表述来源于中华优秀传统文化，“开来”，则意味着大望学校校园文化所蕴含的理念视野开阔，指向未来教育。

本次活动时值大望学校深圳大学教育研习基地成立一周年，充分体现了两校在教育硕士培养、资源共享、教师发展和教育质量提升等方面的进一步合作。大望学校表示，学校将继续坚持生态教育理念，尊重生命、差异共生、融创贯通、协同育人，打造以生态教育为特色的高品质学校。

来源：深圳晚报 记者 刘夏蓝 通讯员 吕雅轩 包育豪 编辑 李慧