罗湖家园网讯：“你们集团是松散型还是紧密型，如何发挥集团优势？”“中职学校如何加强建设，你有什么好的想法？”“对于幼小初高贯通式培养，你有什么好的建议？”……秋季新学期的号角即将吹响之际，8月28日上午，罗湖区各中小学的书记、校长们迎来了一次“大考”，罗湖区教育局在罗湖区桃园小学举行党建引领“远航工程”书记、校长话改革履职答辩分享会，以书记、校长述职、答辩，专家提问考核的方式，对学校“一把手”们的领导力、谋划力、创新力、决策力等进行一次全面的检验，此举被专家誉为“构建政校新型关系”的一次创新举措。

书记、校长答辩会上话改革

答辩分享会围绕“惟其笃行 破浪远航”这一主题，以“话改革”为中心，从贯彻落实党的教育方针政策、罗湖区“14104”高质量发展战略、全面深化罗湖教育综合改革方案等方面，结合推进“重引领 促发展 强教育”党建品牌项目等工作，就破解学校改革发展难题、升级打造学校特色品牌等方面展开研讨。罗湖区67所公办中小学的书记、校长分为七个组，分别参与了履职答辩分享会。答辩会上，书记、校长们通过PPT或文稿的形式对自身所在学校的工作和成绩进行了梳理，阐述了自己对深化教育改革及相关方针政策的理解和认识，并对学校未来工作进行了畅想。专家们分别就书记、校长的答辩进行提问并作相关指导。据了解，此次履职答辩会只是个前奏。同步集团校校领导副职由集团负责组织履职答辩会，非集团校副职由学校组织。罗湖区教育局还计划于9月底举办书记、校长话改革思享会，选取部分书记校长展示办学治校的理念及改革举措，互通有无，共同进步。

弘扬教育家精神，加强教师队伍建设

翠竹教育集团总校长、翠竹外国语实验学校党总支书记孔文东答辩之前接受记者采访时表示，最近国家出台了许多政策，最新的就是8月26日发布的《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，为学校加强教师队伍建设指明了方向。书记校长一定要加强教师队伍思想政治建设，强化道德修养，提升学科意识、学科能力，还有科学意识、科学精神；强化专业性，提升数字信息化的技能。此次分享会，他将从集团化办学的层面作一些介绍，希望通过深化集团化办学来推动集团各成员校的优质均衡发展。

深圳大学教育学部教师发展学院院长叶文梓认为，此举充分体现了罗湖区教育主管部门能倾听书记、校长的声音，从而提高服务性，是构建新型政校关系的体现，可有效推动书记、校长治校的现代化。作为专家，他通过参与答辩会担任评委，深刻感受到罗湖教育人的日益进取与务实肯干。

全面提升罗湖区教育教学质量

为大力弘扬教育家精神，罗湖教育部门深入实施“领鹰工程”，启动“领航者”“扬帆者”优秀干部选拔工作，印发教师队伍‘五环一体’培养行动方案，成立“博士+”教育研究基地，创新推出“百人听千课”青年教师培养行动、新教师“基本功过关”考核行动，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。着眼未来，罗湖教育部门将实施行政干部队伍“选育炼评用”全链条培育行动，建设创新能力突出的新时代教育干部人才队伍；开展“未来名书记名校长”培养行动，打造一批走向全省乃至全国的名书记名校长群体；实施“五环一体”教师队伍成长行动，探索达标晋级与过程培养有机结合的工作机制；建立教育管理与专业发展双轨交叉并行、分层分类梯级化全生涯培养体系，全面提升每类教师群体综合能力素养；加快畅通小初高不同学段间教师的流动，通过区域内小初高执教“大循环”以及集团内跨学段的“小循环”，推动教师形成跨学段、多学科教学能力。

罗湖区教育局局长高延勇表示，本次活动不仅检阅学校领导对学校发展的全面规划，更是对他们领导力和改革创新意识的一次全面检验。希望借此次答辩分享会，大力弘扬教育家精神，建设一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的新时代校级领导队伍，充分发挥其示范引领作用，全方位推动罗湖教育14104发展战略，深化教育领域综合改革，系统重塑区域新质教育生态，探索建设中国式教育现代化的罗湖样本。

来源：晶报 记者 顾蓉 通讯员 邵嫦娥 编辑 李慧