罗湖家园网讯：教育要实现高质量发展，教师是关键。5月28日，罗湖区教育局联合区教科院召开主题为“破茧”的全区2023年入职新教师“10项基本功”过关考核指导行动总结会，此次会议不仅是对过去一年新教师培养工作的全面回顾，更是对未来教师队伍专业化、高质量发展的展望与规划。

去年9月，498位新入职的教师从五湖四海来到深圳罗湖，只为同一个目标：将此处作为自己的第二个故乡，并为之奋斗，倾尽全力。缔结与罗湖的缘分，是大家在人生关键节点上做出的共同选择。

为了帮助新入职教师迅速融入与适应，罗湖区教科院明确了主攻方向和着力点，将站稳课堂和锤炼基本功作为核心，以“百人听千课”和“10项基本功达标”为专项，打一场快速提升课堂教学能力的攻坚战。

这学期伊始，在罗湖区教育局“1-4-10-4”发展战略和《罗湖区教师队伍“五环一体”高质量发展培养体系建设行动方案》的指引下，罗湖区教科院开展了破茧——新教师“10项基本功”过关考核指导行动。区教科院院长李春娥带领各学科教研员历时57天深入66所学校，对498位2023年入职新教师进行专业考核，其中听课627节，评课620节，极大振奋了全区新教师奋进新征程的信心和决心。同时，从5个通识、5项专业等十个维度进行“10项基本功”过关考核，498位新教师正是在这项工作的引领下，以高质量发展为核心，一步一个脚印实现教学、科研、培训一体化建设。

无论是上学期的“百人听千课”，还是这学期的“10项基本功”过关考核，都不仅仅是简单的培训，而是长达一年的教研、科研、实践与反思活动，通过一年的打磨，让新教师完成从本科生、研究生到合格教师的华丽转身和完美蝶变。

总结会现场，一段视频带领大家回顾了2024年3月至5月期间，罗湖区教科院组织的新教师“10项基本功”过关考核行动全过程。视频中，新教师们认真备课、激情授课、深入反思的场景令人印象深刻。同时，教研员们对教师们细心点评、耐心指导的画面也让人感受到了罗湖教育的温暖与力量。

来自不同学校的青年教师们通过精心准备的节目，充分展示了他们的专业素养和艺术才华。无论是《步辇图》中蕴含的历史韵味，还是《玩转小实验》中展现的科学魅力，或是《加油啦啦操》中洋溢的青春活力和《不忘初心》的歌舞表演，都体现了他们的多才多艺，更体现了他们在教学中的探索和创新精神。

且行且思，且悟且进。翠园中学的桂楚雨老师和碧波小学的应夏敏老师分别分享了自己的成长体验和教学心得。他们表示，在区教科院和学校领导的关心指导下，通过参加“10项基本功”过关考核，他们的教学能力得到了显著提升，对教育事业的认识也更加深刻。他们表示将继续努力，不断学习、不断进步，为罗湖教育事业的发展贡献自己的力量。

罗湖区教科院万雪梅主任和张静主任分别以“教育明天，由你书写”和“冲出樊篱，破茧蜕变”为主题，对中学和小学的“10项基本功”活动进行了深入介绍。他们详细解读了各项考核项目的具体要求和考核标准，分享了考核过程中的经验和教训，并对新教师们的表现给予了高度评价。同时，他们也针对新教师们在考核中暴露出的问题和不足提出了具体的改进建议和指导意见，提醒新教师们要钻研课程标准和教材，多阅读、多交流、多比赛，提高自身的学习力、思考力、实践力和反思力，为新教师们的进一步成长指明了方向。

“教师是立教之本，兴教之源，加强教师队伍建设是罗湖区教育事业持续发展的重要保障。”罗湖区委教育纪工委书记马莉表示，区教科院和各中小学要以教育家精神为指引，立足“1-4-10-4战略”，以“五环一体”教师培养体系为基础，继续加强对新教师的培养，为新教师提供更多的学习和发展机会。

今年2月，《深圳市罗湖区教师队伍“五环一体”高质量发展培养体系建设行动方案（2024-2026年）（试行）》印发。三年行动方案的目标很明确，即大力弘扬教育家精神，创建具有罗湖特色的教师专业发展梯级达标晋级机制，形成罗湖区域教师队伍高质量培育管理范式，打造一支师德高尚、业务精湛、锐意改革、在全国有影响力的教师队伍，构建罗湖区教师队伍“五环一体”高质量发展培养体系，为打造中国式教育现代化的罗湖样本提供支持。

来源：南方+ 记者 叶淑萍 编辑 李慧