深圳新闻网2023年12月12日讯（记者 吴艳）近日，“2023年杜威思想与未来教育研讨会暨中国现代外国哲学学会实用主义专业委员会第七届年会”在深圳成功举办。本次会议聚焦“古典实用主义研究、新实用主义研究、实用主义与其他西方哲学流派的关系、实用主义与中国传统思想的关系、杜威教育哲学思想、杜威思想与当代教育的关系、未来教育的构想与论证、未来教育的施行与操作”等议题，邀请来自复旦大学、中山大学、北京大学、浙江大学、华东师范大学、上海交通大学和武汉大学等近三十所高校和研究机构的国内外知名专家学者，分享前沿成果、探讨发展趋势、提供智慧引领。

据悉，本次会议由复旦大学哲学学院、复旦大学杜威中心、华东师大杜威教育思想研究中心、深圳市陶行知研究会、深职大新时代中国职业教育研究中心共同主办，由粤港澳未来教育研究院、复旦大学杜威中心未来教育研究室、深圳螺岭教育集团共同承办。

创新讨论两个“杜威”，各方学者深入发掘其思想宝库

杜威是一位具有世界影响力的哲学家和教育家，他的教育哲学思想非常丰富，对于中国乃至世界的教育发展都有着长期和深刻的影响。

开幕式上，中国现代外国哲学学会名誉会长、山西大学分析哲学研究所所长江怡表示，当今世界格局已经发生了深刻的变化，表现出在不同文化之间的交融。相信未来的教育也应当是不分中西、不分古今。因为只有共同面向未来，才能获得掌握未来的力量。“而深圳就是这样一个面向未来的实践之地。”

中国实用主义专业委员会主任、复旦大学杜威中心主任陈亚军用深圳的发展历程作比喻，“深圳其实就是实用主义对象化的产物，它就是这样一种实验主义，或者用哲学语言来说就是它的物化形态。我觉得在深圳这个充满实用主义精神的地方开实用主义研讨会，非常恰当。”因为“教育是这样一个实验室，它使哲学上的特性变得具体，并使这些特性得到检验”。

华东师范大学国际比较教育研究所所长、杜威教育思想研究中心主任彭正梅表示，本次会议的主题显示了“教育家杜威”和“哲学家杜威”这两个“杜威”的合作，“像其他的实践领域一样，深圳对于未来教育的想象和实践总是具有开创性。因此，深圳是一个正确的讨论之地。”

在主旨演讲中，六位学者分别作了分享，充分体现了哲学家杜威与教育家杜威的互动。江怡分享了实用主义先驱皮尔士提出的“皮尔士准则”与杜威倡导的教育四原则的契合。华东师大副校长顾红亮分享了杜威的“儿童中心论”如何在中国被教育家陈鹤琴、陶行知等改造后本土化。武汉大学哲学学院教授朱志方辨析了杜威对科学主义的见解如何突破传统。北京大学教育学院教授郭文茗从ChatGPT带来的人工智能的涌现切入，分析了教育的“技术”发展史经历了口传时代、手工抄写、印刷技术来到当下的数字媒介时代，未来教育应当如何重视“做中研”。杭州师范大学教育学院教授张华着重分析了杜威最得意的弟子克伯屈提出的“项目学习”在当下的价值。来自香港优才书院的李业富、陈伟杰分享了杜威的全球观与未来学校的关系。

北京大学郭文茗教授的主题分享“数字生态赋能学校未来发展”吸引了众多目光。

华东师大副校长顾红亮在分享“儿童中心论”如何被本土化吸收。

未来学校的多样态表达，罗湖未来学校成为已落地的“习场”范本

在会议的六个平行论坛中，基础教育小组分会场围绕“杜威思想与未来教育”的关系，多位专家基于基础教育的变革展开了深入交流。在中国教科院曹培杰教授看来，未来学校是云教育+实践场；日本著名设计师日比野拓表示未来学校的学习形态更多是一种实践，并在实践里面解决问题的过程；北京师范大学张翔教授则对进行的未来学校规划做了介绍；螺岭教育集团总校长、螺岭外国语实验学校党委书记薛端斌介绍他的新生活试验成果；罗湖外语教育集团总校长宁革分享了他的高中未来学校探索；香港路德会英才中学校长简加言则分享了她近十年“教、学、习”的实践成果。

著名教育建筑设计大师日比野拓主题分享“促进未来教育实践的建筑空间环境”。

来自粤港澳未来教育研究院的刘荣青作了“杜威做中学的未来教育新形态——习场的理论与实践”的专题报告，阐述了“习本”这一极具中国文化内核的哲学观和逻辑理论。他表示“习本理念”下的未来教育、未来学校的有两个核心特征：一是学校不再是接受和传递知识的场所，而是学生体验和实践知识的场所；二是未来教育是回归到学生成长规律的教育。同时还介绍了“习本”未来学校的实体探索与实践成果——罗湖未来学校，为未来教育探索提供了一个已落地的实体鲜活范本，构建起处处有习场，时时能习得，人人皆习者的未来学校新样态。

粤港澳未来教育研究院刘荣青在阐述“中国式”未来学校——“习场”。

这次会议不仅是第一次在深圳举办的实用主义学术年会，更是第一次将杜威思想与未来教育相结合，使哲学家杜威和教育家杜威同未来教育的讨论相结合，这一创新形式，引起了与会专家学者的高度关注和热烈探讨。

这个论坛的意义和价值在于可以通过对杜威思想的深入研究，找到连接过去、现在和未来的桥梁。杜威的思想不仅仅是对过去的教育经验的总结，更是对未来的热切期待。这次的讨论，让各方学者和教育家共同探索杜威教育哲学思想在面向未来的领域里，绽放新的光彩，形成新的样本，研发新的理论与实践成果，产生出中国式创新教育解决方案。