罗湖家园网讯：为强化家校精准互动，实实在在帮助家长有效解决家庭教育中的困惑和难题，9月22日，由深圳市罗湖未来教育集团、深圳市罗湖未来学校主办的“一起向未来”校家社协同育人之“家长面对面”活动在学校小剧场举行。

深圳市翠北教育集团总校长、罗湖区专职督学、罗湖区李巍“家庭教育”督学创新工作室主持人李巍，深圳市翠园东晓中学副校长、深圳市优秀教师、家庭教育高级指导师董向清，大学心理老师、国家二级心理咨询师、国家一级婚姻家庭咨询师石丽红，青年导演、制作人、深圳市首批家庭教育讲师团成员杨丹莅临现场以圆桌论坛的形式围绕多个热点话题，由浅入深地分享“校家社”协同育人的方法。

家长与专家老师面对面互动交流

会议由广东省三八红旗手、深圳市教育学会心理健康与家庭教育专委会副理事长、深圳市罗湖区教育科学研究院家庭教育教研员扈乐乐主持。清水河街道社区领导、家庭教育讲师团兼职讲师、罗湖未来教育集团教师代表、家长代表等约200人参加活动。

石丽红作了主题为“打造优势品质内核，成就孩子幸福未来”的分享。她结合自己的孩子与父母相处的真实故事，用生动幽默、富有哲理的语言，讲解了家长角色定位对于孩子成长的重要作用，让大家产生了强烈的兴趣和共鸣。她强调在积极成长圈中，首先要启动意愿，要让孩子自己愿意成长和改变，引导孩子发挥他的优势，同时帮助他进行行动的投入，并在每一次有小的进步时都给予及时的庆祝和夸赞，让学生感受成功的体验，推动他再一次加强意愿。

在圆桌讨论环节，家长们与教育专家、学校教师面对面互动交流，分享经验和心得，共同探讨如何帮助孩子实现精神成长，激发孩子的内在动力，解锁科学教育方法。

教育专家为家庭教育提建议

5位家庭教育专家，围绕会前向未来学校收集形成的4个热点问题，进行探讨和答疑。石丽红针对如何提升孩子的情绪表达能力介绍了切实可行的办法，父母自我的情绪管理是正面积极的家庭教育的重中之重，父母要保持平和的心态来与学生进行沟通，允许孩子充分地将情绪表达出来后再帮助分析引导。

李巍给出了帮助孩子看到自己能力和优势的做法建议，提出家长要放平心态，把孩子作为普通人培养；相信“相信的力量”，相信每个孩子都是独特的，都有自己的天赋和特点，用心呵护静待花开；让孩子养成良好的生活习惯和作息规律；鼓励孩子多尝试，在错误中成长；不要给孩子身上贴标签，轻易地评价好坏。

董向清则用开车来打比方，阐述激发学生的内驱力的三部曲，即设定导航、点火、加油。对于学习来说，就是设定目标，激发学生学习的兴趣，最后不断给他鼓励赋能，促使孩子自觉去学习。父母要尊重和呵护孩子对知识的探求，对知识渴求的小火苗就能熊熊燃烧，从内心一迸而发。

杨丹其实也是罗湖未来学校的学生家长，她就如何解决孩子电子产品使用问题谈了看法。人机互生时代，教育迎来大变革时机，数字智能的应用已成未来趋势。站在一名影像制作者的角度来看，可以做到“觉察”“信任”“辨别”“参与”，与孩子一起借助电子产品使用找到一个很好的学习路径和途径。

扈乐乐认为，家长要深度辨别、参与、观察，了解孩子使用手机的原因，不能直接打压。青春期孩子越是受到约束，越容易出现叛逆。家长要善于倾听，尊重自主意愿，接纳孩子情绪感受，以平等对话方式与孩子沟通，逐渐培养起孩子的自律能力。

罗湖未来学校一直以来积极发挥协同育人主导作用，通过学校作为驱动力量和催化剂，构建“校-家-社”协同关系，形成共同学习、共创卓越的学习型社区，让学校成为教育资源的整合中心，辐射和整合家庭、社区资源，全面推进学校家庭社会协同育人工作，提升家庭教育指导服务水平。接下来，该校会继续推出校家社共建活动，与家长携手创造孩子美好的未来。

来源：南方都市报 记者 谢粤蕾 通讯员 曾颖欣 编辑 杨笑尘