年度教师分享“教书与读书”

  • 来源:罗湖社区家园报    2019-01-11 07:20

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  罗湖家园网讯:1月7日,罗湖区教科院举办第53期教师发展论坛,此次论坛以“年度教师”为主题,邀请深圳市首届“年度教师”王雪娟老师为主讲嘉宾分享了《教书与读书》的话题,罗湖区近年的区年度教师获得者、年度教师提名奖获得者、校(园)年度教师获得者和2019年学校拟推荐或培养的校(园)年度教师、全区公民办中学语文科组长、部分骨干教师、教科院全体教研员及教学业务人员参加了本期论坛的学习。

    王雪娟回答老师们提出的问题。

  论坛学习分为主题分享、小组讨论、汇报交流、专家点评四个环节,作为2019年的第一期“教师发展论坛”,此次活动邀请了“年度教师”王雪娟分享了《教书与读书》的话题。王雪娟老师是深圳市平冈中学语文教研组长,也是2015年深圳市首届“年度教师”。

  作为教师,如何通过阅读切实改进工作和课堂?王雪娟梳理教书和读书之间的关系,同时结合自己读书的经历,与大家分享怎么在现有领域里改进一些教师的阅读状况,“读书是每一个人的必修课,如果我们不去读书,不读关于教育、关于学习的书,恐怕我们没有办法再适应今天的发展变化”。

  教师阅读方面,王雪娟先从教师阅读的困境说起,从时间、次序、针对性、素养几个方面概括了“教师阅读之难”有精力不够、阶段不对、用处不大、能力不足的特点,并为活动的学习者提供了突破困境的方法。“只要能集中,读书所需的时间是很少的。”王雪娟说,专业阅读具有阶段性,老师们应该带着问题和需求读书,并从专业阅读中收获的“获得感”。她也认为,阅读能带来思维方式的转变,进而实现课堂变革。

  对于教师教学中的思考与实践,王雪娟以自己完成的《长恨歌》专题学习为案例,展示了自己在教学中引导孩子们读书的具体做法。此外,她还分享了自我提升式的阅读、自我娱乐式的阅读和《长恨歌》专题学习的阅读书单,“阅读是人生真正的大学”,王雪娟最后总结到,专业阅读的关键是激发自我需求,目的是改进教学。

  在接下来的小组讨论、汇报交流环节,参与学习的老师们分享了小组学习的收获,也针对性地向王雪娟提出了学习当中遇到的问题。

  罗湖区教育局局长王水发在点评时表示,王雪娟老师的分享有很多打动他的地方,也有很多值得老师们好好吸收的点,“年度教师”就应该利用各种机会和平台传播教育情怀,教育故事。同时,他表示“年度教师”也需要培养,希望罗湖区继续开展此类的“年度教师”学习会,通过“年度教师”的改变带动每一个老师的改变,带动罗湖教育的改变。

  来源:罗湖社区家园报 记者 伍曼娜 编辑 李慧

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