中学校长为何到幼儿园“取经”

  • 来源:深圳商报    2018-11-08 08:43

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  罗湖家园网讯:昨日,位于深云村的深圳市教育幼儿园来了一群特殊的客人。他们是来自罗湖区的中学校长们,其中最大年龄的校长都已经当上爷爷,来到教育幼儿园里,他们充满好奇,楼上楼下参观,还一个劲围着幼儿园的老师问东问西。

  记者发现,深圳市教育幼儿园被打造成不同主题的学习中心,小朋友们可以根据自己的兴趣和爱好,做手工、学戏曲、演话剧,还可以进行科学小实验等。小朋友们每天换着花样到不同的教室去体验。正是这种“混龄学习中心走班制”的教学模式,吸引了这群中学校长们的关注。

  市教育幼儿园园长王翔介绍,幼儿园有12个教室,每个教室就是一个不同的学习中心。班级是混龄班,也就是3岁、4岁和5岁的孩子混搭在一个班级里面生活和学习,他们每天不是局限在自己的教室里面活动,上午他们都是可以在12个教室走班式学习,每班配了3个老师,他们也是走班式指导。“这样的课程给儿童带来无限的学习机会!”王翔说,“一个孩子跟36个老师互动,跟98个区域和上万种学习材料互动的时候,孩子能产生的学习机会将达3000多万个。”

  为什么幼儿园“走班制”会受到这么多中学校长的关注呢?组织这次校长交流学习活动的罗湖区教育局局长王水发坦言,随着新高考方案的实施,倒逼高中学校进行课程改革,走班制和选科成为新趋势。由于没有前人的经验,在高中实施走班制仍然面临许多的困难,学校和老师都感到十分的困惑。来到市教育幼儿园参观学习,给了他们很多启发和收获。王翔园长和她的团队从2005年开始研究这个项目,已经13年了,说明这个项目有生命力,可学习、可借鉴、可推广的意义是非常大的。

  文德学校校长韩军认为,学习机会比学习本身重要,学习的机会是源于园长带领她的团队十几年对课程建设的探索。他也希望罗湖区的园长还有校长们把好的经验带回去,创造更好的机会给罗湖的孩子,让他们享受更好的教育。

  来源 深圳商报 记者 徐丽 编辑 李慧

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