罗湖家园网讯：“要用好AI，用AI来学，而非用AI来教。若能用好AI，学习很可能会成为一件好玩的事情。”

1月28日下午，在2026深圳教育高质量发展大会上，深圳市罗湖区未来教育集团总校长侯明飞围绕“AI如何赋能学习”这一主题，分享了其前沿思考与实践见解。

侯明飞指出，AI融入教育已成为不可回避的趋势，目前教育界主要存在两种观点：一是用AI辅助教学，二是用AI支持学习。

他旗帜鲜明地支持后者：“如果仅用AI来教，传统的教学关系并未发生本质改变，AI只是教师的工具，知识仍然经由教师传递至学生。而用AI来学，则将重塑课堂结构——学生真正成为学习的主体。”

那么，AI能否胜任“辅助学习”这一角色？侯明飞从三个层面展开论述。

首先，在掌握知识点方面，AI能直接为学生提供讲解与解答。“课堂教学若始终围绕知识点展开，那么即使引入AI，这一核心也不会改变。”在侯明飞看来，不同的是AI可以帮助学生更高效地学会。在知识点讲解上，AI的能力甚至可能优于教师。

其次，在理解知识关联方面，AI同样表现出色。侯明飞指出，从“学会”到“会学”，关键在于把握知识点间的内在联系。AI不仅能够梳理、提炼这种关联，其分析能力在此层面可能比教师更具优势。

第三，在应对考试与实践应用方面，AI亦可提供支持。“学习最终需面向考评与应用。AI能够协助完成从知识点到考点的迁移分析，引导学生灵活运用所学。”侯明飞介绍，无论是通过手机、平板还是AI眼镜，AI在课堂中的出现已成必然。它应当服务于让学生学得更好，推动教学真正转向以学为中心。

来源：南方+ 记者 苏国锐 编辑 李慧