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深圳罗湖:聚焦国际消费与教育创新深挖新质生产力

  • 来源:中国商报网
  • 时间:2026-01-28 09:39

罗湖家园网讯:1月26日,深圳罗湖区政协六届六次会议开幕。来自各界别的政协委员汇聚一堂,为罗湖的未来发展建言献策。纵观各项提案,建设国际消费中心城区、推动教育领域创新,全面激发与培育新质生产力,推动罗湖在高质量发展新征程上赢得先机,是委员们关注的热点

升维消费与产业 锻造面向全球的竞争力引擎

紧抓2026年APEC会议在深圳举办的战略机遇,罗湖志在重塑其国际消费中心的城区形象。

叶舒静委员建议,罗湖应以“品牌化、场景化、生态化、智慧化”为路径,系统构建统一国际品牌视觉,打造沉浸式、科技人文融合的消费场景,旨在升级为“全球消费目的地”。这不仅是对消费能级的提升,更是通过场景创新和生态构建,培育数字消费、绿色消费、体验经济等新业态、新模式的土壤。

与此同时,叶颖然委员聚焦“首店经济”与“首发经济”,提出靶向引进高端品牌、深化数据赋能、优化全周期服务,以此直接提升商圈的高端商业与时尚消费能级。消费端的高端化、国际化牵引,必然要求供给侧与之匹配。

柯馨茹委员对笋岗片区产业生态优化的建议,以及陆有源委员关于在玉龙片区高标准打造人工智能与具身机器人产业高地的构想,正是从产业空间布局和前沿产业引入层面,为消费中心的建设提供坚实的产业支撑和创新动力,共同构成提升区域经济竞争力的完整链条。

深化育人与生态 夯实面向未来的创新基石

新质生产力的根本源泉在于人才与科技创新,而教育是孕育二者的基石。

面对人工智能的时代浪潮,晏清委员提出,罗湖应抢抓建设“大湾区人工智能先锋城区”的机遇,通过强化顶层统筹、深化政企社协同等举措,打造具有罗湖特色的“AI+新质教育”生态。这旨在推动人工智能与教育全环节的深度融合,不仅是培养未来所需的AI人才,更是以技术革命性赋能教育模式本身,催生教育领域的新质生产力。

另一方面,面对人口结构变化带来的教育供需关系历史性转变,熊佑平委员的提案提供了提升教育“质效”的另一个关键路径。他建议,利用2026年新建公办学校投入使用的契机,在罗湖率先试点高品质小班化教学。这一变革绝非简单的班额缩小,而是通过确立示范校、改革经费拨款机制、重构教学空间、推行“行政班+走班制”与“全员导师制”等系统性改革,将人口变化压力转化为提升生均资源、实现个性化精准育人的红利。小班化教学致力于从规模化教育向高质量个性化教育深刻转型,是基础教育领域通过优化资源配置和创新组织模式来提升产出效能的内涵式发展,为核心素养时代的人才培养夯实基础。

聚焦科技与融合 激活全域发展核心动能

新质生产力的培育,离不开核心技术的突破与创新要素的深度融合。

肖淑君委员建议推进罗湖鸿蒙生态系统示范区建设,视其为破解关键技术瓶颈、培育数字新质生产力的战略举措。通过构建基于鸿蒙的智慧罗湖数字底座,旨在抢占原生数字生态的制高点,为全区各领域的智能化转型提供自主可控的底层支撑。

在绿色发展成为全球共识的背景下,段嘉来委员聚焦碳金融创新,建议罗湖在碳资产盘活、产品创新等方面寻求突破,驱动绿色金融高质量发展,为区域经济注入绿色动能,这本身就是绿色新质生产力的重要体现。

此外,鲁伟委员提出,深港协同是罗湖发展新质生产力的独特优势和关键引擎。他提出的构建产业图谱、探索设立“新质生产力服务中心”、打造“深港虚拟协同创新园”等建议,旨在通过机制创新促进深港创新链、产业链、人才链的深度融合,以更高水平的开放合作汇聚全球高端要素,释放协同创新的巨大活力。

委员们的建言,从国际消费的顶层设计到教育场景的微观变革,从硬核科技的生态布局到区域融合的机制创新,共同绘制了一幅以创新驱动为核心、以消费升级和教育转型为显著标识的罗湖发展新蓝图。这些建议紧密贴合罗湖的区位特色与发展阶段,系统回应了培育新质生产力的时代命题。凝聚共识,笃定前行,罗湖正蓄力谱写高质量发展的崭新篇章。

来源:中国商报网 记者 文琳 编辑 李慧