罗湖家园网讯：“百千万工程”核心是要破解发展不平衡不充分问题，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。罗湖作为特区长子，是深圳教育的起点。但作为最早建成区，我们也最先遇到“成长的烦恼”。

“三年来，罗湖累计完成新改扩建项目44个，新增优质学位3.26万个，在缓解学位紧张压力的同时，也逐步探索出一条超大城市核心城区，教育服务焕新升级的新路子。”12 月9日，罗湖区教育局副局长高星在“‘百千万工程’先锋罗湖在行动”发布会上表示。

供给侧发力，破解“有学上”的民生关切。罗湖创新实施“四个一”行动，打通优质教育资源供给“最后一公里”。构建一个学位预测模型，联动多部门打破数据壁垒，精准研判不同片区、学段的学位余缺动态，实现“供随需走”的科学布局；新建一批优质学校，结合片区更新与棚改，在东晓、清水河等随迁子女集中区域，建成港中深礼文、东晓创新等学校，新增学位 1.2万个；扩容一批老旧校园，松泉实验、东湖中学等通过改扩建，分别新增建筑面积5.1万平方米、3.27万平方米，办学容量与环境同步提质；提升一批存量空间，推行“上天入地”工程，泰宁小学向空中增层、向地下挖潜，建筑面积从不到8000平方米扩容至近3.1万平方米，莲塘小学、湖贝小学则盘活“金角银边”，让闲置空间变身教育场所，实现“寸土寸金”高效利用。

需求侧突破，追求“上好学”的成长目标。罗湖以“三个新”深化改革，让每个孩子都能全面发展、人生出彩。培养理念创新，构建幼小初高一体化贯通培养模式，通过学段、学科、教师能力“三个贯通”，建立12学科双向贯通课程体系，成立36个全学科贯通教研工作室，研发278门贯通课程，翠园学子科创作品亮相巴黎奥运会、翠茵姐妹花问鼎亚洲泳坛，罗湖少年群像熠熠生辉；育人场景焕新，推动“一间教室的革命”，打造灵活多元的新质教室，实现“1个空间+3种场景+N种课程”的动态转换，已落地56节“教育+AI”新质课程，培养骨干教师1600余名，成功入选教育部智能研修平台领航培育区；智能应用革新，联合高校打造“教学评一体化智能体”，集成18个AI应用，通过300多个数据维度生成学生“素养画像”，实现“学生成长评价”与“教师发展评价”双轮驱动。

未来，罗湖将继续深化教育改革创新，让优质均衡的教育阳光照亮每个孩子的成长之路，为“百千万工程”注入更多教育温度与成长力量。

来源：读特＆晶报 记者 尹维颖 杨萍 编辑 刘嘉敏