罗湖教育“智”造惊喜 向精准化育人迈进
一块屏幕，连接着罗湖师生的智慧课堂；一个平台，承载着教育变革的数智密码。在罗湖智慧教育云平台上，AI批改作文只需几秒，智能备课教案一键生成，这些智能场景，如今正真实改变着罗湖师生的日常。
在翠园文锦中学初二班主任办公室内，物理老师张兆李正为《弹力》新课备课。与传统的纸笔书写不同，他轻点鼠标登录“罗湖区智慧教育云平台”，输入关键词后，短短10秒，一份完整的智能教案跃然屏上——从弹簧测力计实操指南到生活案例，系统不仅规划了课堂重难点，还智能匹配实验指导、思维导图等教学资源，连课后分层作业都按学生能力自动生成。
张兆李 深圳市翠园文锦中学初二年级物理教师
我们学校其实有很多老师都在使用这个云平台，评价也都是非常好的，因为他确实比较高效，给我们减少了很多备课的时间。
这边物理老师用云平台‘变’出趣味教案，隔壁语文课堂的作文本已经‘长了翅膀’，随着语文老师黎晓君上传作文图片，几秒钟之后，云平台就把作文‘体检报告’整理妥当，并整理了一份“满分作文”给学生参考，作文批改已悄然跨入‘秒时代’！
黎晓君 深圳市翠园文锦中学初一年级语文教师
这个作文评价的维度，其实跟我们中考对于学生的要求和维度是一致的，所以这个非常的科学。
这朵‘云’不光是老师的好帮手，更是同学们的‘学习神器’。初一学生卢紫琪在完成家庭作业时，偶尔会出现一些家长也无法解答的困惑，而云平台的出现与使用，让她的学习更加轻松，也拓展了她的学习思路。
卢紫琪 深圳市翠园文锦中学初一年级学生
比如说，我会拿（云平台）来练我的英语口语，我可以跟它用英语进行交流，它也可以纠正我的错音，有一些不会的单词，它也可以帮我造一些很好的句子，给我做很好的示范。（它还可以帮我）缓解一些压力，给我一些缓解（压力）的方式。
云平台不是简单的工具叠加，而是教育的‘神经中枢’。比如作文批改数据会同步到‘学生素养画像’，帮助班主任发现偏科苗头；教案使用频次纳入教师发展评估，让好创意流动起来。据了解，“罗湖区智慧教育云平台”在去年九月正式建立智能体，目前已经接入了六个头部大模型，针对教学、教育、评价等五大场景，开创了120项应用。
李艳芳 祝智庭智慧素养深圳市罗湖研究院秘书长
不同的大模型在逻辑推理文本解析，搜索能力等方面都各具优势，我们会选择最优的模型组合，来确保技术适配性和教学的时效性，（也便于）我们后续的技术迭代与拓展，引入新兴的AI能力，来形成可持续发展的教育智能化生态。
就在上周，罗湖再度领跑，发布全国首个“教学评一体化智能体”，横向贯通全区教育集团，纵向搭建从幼儿园到高中的“成长云梯”，将科技深度融入教育全链条，让优质资源如血液般精准流向每个需求节点。
李艳芳 祝智庭智慧素养深圳市罗湖研究院秘书长
未来，我们将通过持续迭代模型能力，深化场景应用，来推动评价的双轮驱动，实时生成学生的素养画像，来实现‘看见每一个学生’，从而构建区域教育数字化转型的罗湖范式，推动教育生态从标准化向精准化育人转型。
从智慧教育云平台的‘资源聚合’到教学评一体化智能体的‘生态重构’，罗湖在尝试“用科技重新定义教育的温度”，让AI不是冰冷的机器，而是照亮每个孩子的‘第二束光’。
