罗湖家园网讯：近日，为更好地推动融合教育的实施与发展，提升汕尾市的融合教育质量，加强深汕两地教育交流合作，深圳市罗湖区特殊教育教研员陈丽斌主任带领陈丽斌劳模工匠人才创新工作室成员近日抵达陆丰陆河，开展为期四天的送教活动。活动期间，罗湖区融合教育团队的专家们为陆丰陆河提供了丰富的融合教育教学经验，以期促进当地融合教育事业的发展，共探融合教育的工作方向。

深入交流，共促发展

为了推动罗湖区和汕尾市融合教育发展，陈丽斌劳模工匠和人才创新工作室12名成员，奔走在陆丰和陆河送教的路上。陈丽斌主任带领罗湖区融合教育专家团队到达陆丰市教师发展中心进行融合教育交流座谈活动。在座谈会上，双方围绕当前融合教育的热点话题展开了讨论。

陆丰市教师发展中心主任邓郁就当地融合教育的发展现状进行了介绍。他认为，教师的培养是融合教育“点”带动“面”的重要举措，通过师资力量推动教材发展，从而挖掘融合教育的有机渗透点。他指出，培养特殊孩子最基本的特长，保障他们生活的权利，是陆丰市融合教育希望达到的教育效果。

深圳市洪湖小学谢爱武老师讲述了自己在融合教育种子教师团队成长的经历，分享了在探索融合教育发展道路上与学生之间发生的动人故事。深圳市锦田小学工会主席王晓丽也针对融合教育资源设施的建设分享了经验。融合资源设施可以为特殊儿童提供多样化的学习资源，帮助他们更好地融入普通教育环境。王主席表示，融合资源教室的建设要充分考虑特殊儿童的实际需求，才能确保融合教育理念的有效实施。

在进行了深入的沟通交流后，陈丽斌主任对座谈会进行总结。她表示，何时社会不再提融合教育，说明融合教育已经融汇到社会中，融合教育的最终目的便达成了。

爱心送教，专家领航

活动期间，罗湖区融合教育专家团队前往陆丰市特殊教育学校、陆河县陆河中学开展融合教育支教活动，就融合教育现状进行交流。

陆丰市特殊教育学校校长胡灿燃对本次活动给予了高度关注，带领特殊教师团队参加会议。在会上，胡校长表示，罗湖区融合教育团队在融合教育领域具有丰富的实践经验和卓越的成绩，此次到陆丰开展送教活动，将有助于提升当地特殊教育学校的教育质量，推动融合教育事业的发展。同时，胡校长希望特殊教育学校的教师们珍惜这次难得的学习机会，积极吸收罗湖区融合教育团队的先进理念和实践经验。

深圳市新秀小学课程发展中心刘均才主任就融合教育课程设计进行了畅谈，他认为，在融合教育教材严重缺乏的情况下，各个学校不妨大胆尝试，“摸着石头过河”，结合学校特色，开发符合本校特殊学生需要的校本教材，为未来国家融合教育教材的统编提供参考的案例。

深圳市融合教育试点学校洪湖小学虞汉舜副校长也进行了经验分享，他指出，在融合教育工作中，会面临资源不足、家校沟通不畅等问题，要解决这些痛点问题，需要政府、学校、教师和家长共同努力，提高对融合教育的认识，加大资源投入，以及加强教师培训和家长沟通。这样，融合教育的发展才能更好地服务于所有学生。

罗湖区融合教育专家团队在陆河县陆河中学开展的融合教育支教讲座由陈丽斌劳模工匠人才创新工作室、广东省叶纂妹名校长工作室、汕尾市叶碧丽名班主任工作室联合举办，陆河县小学各校的德育领导、全县小学班主任近900人参加了此次活动。

深圳市仙桐实验小学的叶涛书记就《在教育公平的路上成就“精彩自己”》的主题进行发言。讲座主要围绕“尊重差异-教育起点公平”“因材施教-教育过程公平”“悦纳自我-教育结果公平”三大板块，进行实际工作的分享与讲解。叶书记结合大量的教学案例，生动具体的阐述了融合教育理念在实际工作中的具体措施。他在主题分享的最后表示，教育公平是社会公平的重要基础，实现教育公平是融合教育的最终目的。

深圳市洪湖小学虞汉舜副校长、深圳市笋岗小学的朱清乐老师、深圳市锦田小学的蔡小玲老师、深圳市锦田小学工会主席王晓丽等人分别分享了自己的融合教育工作经验。

此次送教活动为深汕两地教师在融合教育教学方面搭建了良好的交流平台，实现了深汕两地融合教育资源的互动，增进了深汕融合教师的相互学习与交流，加深了大家相互间的认识与了解。相信在融合教育的探索道路上，两地教师定能以此为契机，精耕细作，各自开花，为推进融合教育教学事业不懈努力。

来源：深圳特区报 记者 郑铭 通讯员 方诗颖 编辑 蔡雄彬