读特客户端·深圳新闻网2022年11月12日讯（记者 刘嘉敏 通讯员 刘梁卓）11月12日至13日，2022年学前教育评价专业委员会首届学术年会（以下简称“学术年会”）在罗湖举办。此次学术年会由中国学前教育研究会学前教育评价专业委员会主办，深圳市罗湖区教育局承办，《幼儿教育》杂志社协办，全程线上直播。

此次学术年会上，国内81名学前教育专家、学者、名师作专题讲座，吸引了来自全国各地的学前教育工作者参会。截至11月12日中午，本次会议超过3200个用户端注册，约10万人观看线上直播，打造了一场高规格、高水平、影响大的学术盛宴。

作为首届举办地

罗湖为学前教育监测评价提供参考和借鉴

11月12日，主会场开幕式举行，由中国学前教育研究会学前教育评价专业委员会主任、浙江师范大学教授李克建主持。学术年会在宣传片《罗湖学前教育高质量发展在行动》中拉开帷幕，展示了近四年来罗湖学前教育监测评价督导工作从启动、完善、深化到优化的过程，有效地促进了学前教育高质量发展，真正让每一位幼儿受益。

中国学前教育研究会副理事长秦金亮在致辞中表示，学术年会对加强学前教育评价研究者、政策制定者与实践者之间的沟通、交流至关重要。祝愿每一位参会者能够收获学前教育评价研究与实践的最新进展，为构建中国特色学前教育评价体系增砖添瓦。

“一直以来，罗湖高度重视学前教育发展，积极推动体制机制创新，激发高质量发展动力活力。”罗湖区人民政府副区长冯健说，罗湖在学前教育治理探索中，逐步建立了基于监测评价督导的区域学前教育高质量发展治理体系，在实现“幼有善育”的步伐中，罗湖教育坚持强化“五个意识”，即普惠意识、治理意识、规律意识、质量意识和特色意识，办好人民满意的学前教育。

来自全国各地

高水平专家分享学前教育评价改革探索经验

本次学术年会设计了一个主论坛、六个专题分论坛和一个博士生论坛。各学前教育专家汇聚一堂，畅所欲言，相互分享评价改革探索经验，带来了一场学术盛宴。开幕式结束后，主论坛开启第一场主旨报告会。中国学前教育研究会学前教育评价专业委员会副秘书长、华东师范大学副教授李琳主持会议，共进行了7场主题为“学习与贯彻《评估指南》”的主旨汇报。

“通过几年时间的实践探索，罗湖学前教育监测的影响力在增大，也取得了一系列的阶段性成果。”深圳市罗湖区教育局局长殷刚以“深化督导改革，创新治理模式”为题进行发言，他从“努力创建罗湖学前教育健康体检体系”“全面助力罗湖学前教育治理有效实施”“着力引导罗湖学前教育追求内涵发展”三个方面介绍了罗湖学前教育监测体系建设与实践的情况。

11月12日下午，主论坛第二场主旨报告由世界学前教育组织OMEP中国委员会执行主席、华东师范大学教授周兢主持，本场围绕“我国幼儿园质量监测：基于100所样本幼儿园的评估报告”主题，共有7名专家学者对幼儿园环境支持、管理、课程、师资、社区协同共育等质量现状作主旨汇报，并分析相关问题、提出改进建议。

68位嘉宾受邀演讲

分论坛聚焦新时代评价改革七大方面

11月13日，各分论坛共有68位专家受邀担任演讲嘉宾，其中6个分论坛由深圳市罗湖区教工幼教集团、清秀幼教集团、托幼幼教集团、教科院幼教集团、实验幼教集团、嘉宝田幼儿园6所幼儿园承办，6所幼儿园的园长将受邀进行经验分享。

据悉，6个分论坛将聚焦七大方面，分别是中国特色学前教育评价理论与实践探索、中国特色学前教育评价工具研发与应用、幼儿园自我评估与教育实践改进、幼儿园质量评估与教师专业发展、幼儿观察评估与学习支持、学前教育督导评估政策与实践和学前教育质量评价与儿童发展。

学前教育是基础教育的基础，以评价促进学前教育高质量发展是新时代的核心议题，参会人员围绕“中国特色学前教育质量评价的理论与实践探索”命题，讨论新时代学前教育高质量发展。

从《深圳市罗湖区教育发展第十四个五年规划（2021-2025年）》和《罗湖区基础教育高质量发展三年行动计划》（2021-2023）中了解到，罗湖教育将“教育评价改革”列为重点工程，坚持推进区域教育评价体系建设。罗湖区教育质量监测中心主任张海洋表示，罗湖教育历经从“综改”走向“深改”，始终坚持推进区域教育评价体系建设，随着罗湖“1+N+1”区域教育监测评价体系的建设，各学段教育质量监测评价项目的开展，罗湖打造“区域教育质量健康体检”框架正在形成，将为促进区域教育高质量发展和教育治理现代化助力与赋能。