（记者 叶梅 通讯员 杨铭）1月31日，由深圳市城市管理和综合执法局、深圳市教育局、共青团深圳市委员会主办的2020-2021年深圳市蒲公英教师培训计划成果分享暨总结表彰会在深圳市翠北实验小学顺利举行。
会议总结了深圳市蒲公英教师培训计划项目实施以来的阶段性成果，探讨存在的困难及解决措施，并公布第一期深圳市生活垃圾分类蒲公英教师培训计划的结业学员名单，还为13名优秀学员颁发“优秀蒲公英教师”荣誉证书。
据悉，深圳市蒲公英教师培训计划于2020年7月12日启动，由深圳市城市管理和综合执法局、深圳市教育局、共青团深圳市委员会主办，万科公益基金会资助，深圳市生活垃圾分类管理事务中心承办。
深圳市城市管理和综合执法局副局长杨雷致辞。
万科公益基金会项目总监刘源发言。
活动现场宣布一期“深圳市蒲公英教师”结业学员名单，来自深圳市各中小学共36位老师顺利结业；并邀请了市分类中心主任廖齐梅、市教育局德体卫艺处处长冯妍妍，为杨冬冬、戴云娜、冯远珊等13位老师颁发“优秀蒲公英教师”荣誉证书。
优秀蒲公英教师合影。
现场，深圳实验幼儿园的席敏老师、坪山区同心外国语学校的陈少秋老师分享了该校优秀垃圾分类实践经验。据介绍，深圳市坪山区同心外国语学校致力于将垃圾分类、环保教育与课程结合，将环保教育纳入日常教学体系中，从课内课外贯彻落实倡导垃圾分类，把环保的种子深深植入学生心中，打造环保学校。深圳实验幼儿园以牛奶盒实验串联整个幼儿垃圾分类教育，通过“团讨—探索—分享”的形式推进垃圾分类教育，同时通过“五个一”培养孩子的垃圾分类意识，并教育孩子践行垃圾分类。
“五个一”即一个“废旧环保作品展”走进校艺术节、一场“倡议邀请”走进班级、一个“亲子环保宣传”走进社区与家庭、一个“发现标识”走进幼儿园公共场所、一场“环保宣讲”走进教师教工大会。
陈少秋老师分享坪山区同心外国语学校生态文明环保教育。
据了解，为贯彻落实《深圳市生活垃圾分类管理条例》，广泛开展垃圾分类宣传教育，深入拓展垃圾分类蒲公英计划，进一步推动深圳市垃圾分类工作，“深圳市垃圾分类‘校园零废弃 分类新时尚’---深圳市蒲公英教师培训计划”项目启动，并招募50名在职教师成为第一期蒲公英教师队伍培训计划的学员。
席敏老师分享深圳实验幼儿园的环保教育。
该项目通过组织蒲公英教师集中培训，推动蒲公英教师在学校全面开展垃圾分类微课堂教育和相关配套活动；组织开展实践交流座谈会、专家入校调研，凝练优秀校园垃圾分类实践经验和案例，给予蒲公英教师解决问题的思路及更多的支持；组建教材编写小组，搭建一套垃圾分类进校园的课程教学示范教案及课件大纲，打造培养一支深圳市生活垃圾分类蒲公英教师积极实践团队，推动垃圾分类校园教育实践，以学生带动家庭，以家庭带动社会，逐步深化师生、家长生活垃圾分类和减量的意识，带动全社会践行垃圾分类和减量，实现“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、推动整个社会”的目标。
“垃圾分类进校园的深圳实践”座谈会。
据了解，自蒲公英教师培训计划启动以来，项目组建了一支包括5位专家、12位一线资深教师在内的培训方案设计教研团队，形成了垃圾分类理论知识、校园实践经验分享、实操训练、入校调研辅导等4个不同板块共16次线下课程，3次线上课程，2次实践经验座谈会、5次入校辅导的蒲公英教师培养计划，不断提高学员的校园垃圾分类意识和动力，丰富垃圾分类理论知识。
同时，为便于项目的开展和管理，方便教师开展环保活动并做好记录，该项目联合“深分类”平台在小程序上开设了“蒲公英计划”版块。该板块上线了环保活动打卡平台，包括光盘打卡、低碳打卡、素食打卡三个打卡功能，有助于蒲公英教师回归学校开展垃圾分类实践落地时使用；研发活动实践课时录入平台，记录教师开展校园垃圾分类微课堂情况。另外，“深分类”-“蒲公英计划”平台上线了线上课堂学习平台，并完成学习平台的垃圾分类题库建设，设置了统一的考核评价机制，方便教师学员在回校后能继续学习，持续提升对垃圾分类的相关认知和能力。
研讨编制校园分类教材
创建校园垃圾分类教学示范模板
近期，为快速凝练优秀校园垃圾分类实践经验和案例，蒲公英教师培训计划项目组建校园垃圾分类调研小组，邀请专家一起入校调研，详细了解各个学校开展垃圾分类的情况，并与各个学校的管理层沟通解决教师遇到的问题，给予蒲公英教师更多的理解和支持。
深圳市教育局副局长王水发发表寄语。
目前，该项目已进入紧张筹备编写校园垃圾分类课程教材阶段。为此，项目组建了教材编制小组,开展了多场校园垃圾分类课程设计研讨座谈会，并于日前举办校园垃圾分类课程设计研讨座谈会，正式拉开“垃圾分类进校园”课程研讨及编写的序幕。教材编制小组将结合不同科目特点，开发3门针对小学四年级的垃圾分类教学课程，形成12个垃圾分类相关的活动教案，为深圳中小学教师开展校园垃圾分类教学实践活动提供参考及示范模板。
接下来，蒲公英教师计划项目组将继续完善课程教材内容，注重理论与实践相结合，打造重视实际操作、浅显易懂的垃圾分类教材，提升垃圾分类课程教学效率和质量；同时将汇总优秀校园垃圾分类实践经验和案例，总结出具有可复制性的工作模式，凝练校园垃圾分类工作规范，对项目成果进行全面推广，吸引更多教师成为“蒲公英老师”，让垃圾分类的蒲公英种子在学校生根发芽，以点带面推动垃圾分类向更深的社会层面延伸，影响和带动更多人践行垃圾分类，全面提升全民垃圾分类意识，并转化为行为习惯，把深圳打造成“人人知道分类，人人参与分类”的先行示范城市。