罗湖家园网讯：1月11日至15日，深圳市螺岭外国语实验学校沿用“期末综合素养测评”的方式，设计学科性与趣味性相融合的综合考查内容，对学生进行综合评价。受疫情影响，原本家长们进校近距离欣赏孩子们精彩的展示活动，今年改由集体项目视频录制，班级随堂测评的形式。

语文的测评分“国学积累”“绘本阅读”“思维表达”三大部分，学生掷骰子“飞花令”、对古诗，抽红包回答绘本问题，小组合作讲述连环画故事，不亦乐乎。语文测评对学生的考查纬度很全面，有听有说有背诵，并且尊重学生个性化的语文感悟，是语文综合能力的展现。

数学的综合测评主要通过游戏体验，任务测查，团队合作等不同形式完成。数学老师们精心创设了很多生活中的运用情境，采用家校共同测评的形式，打破测评的时空局限。把考查的内容转化有趣的游戏后，线下教师引领，同时回家后用视频等形式记录，提高了测评效率，增进了亲子关系。

英语测评以生活内容为主题，设置了词句拼读、情景对话、看图说话、绘本诵读、歌曲演唱等丰富多彩的形式和内容，旨在培养孩子在生活中使用英语的能力，并能在生活中享受英语的乐趣。

音乐和体育的测评则是在操场上集中展示。在音乐老师的带领下，孩子们做起律动的双人舞蹈，唱起动听的中英文乐曲，操场上顿时成了流淌的音乐海洋。接着的体育测评，孩子们又拿出与刚才完全不同的精气神，英姿飒爽，站如青松，整齐划一、动作标准地完成着武术操的规定动作，展现了良好的精神风貌。回到班级后的美术综合素养测评以《我心中的太阳》和《可爱的小虫》主题绘画进行创作，孩子们静下来，继续投入到对美的描画中。音体美三场精彩的期末综合素养展示，让学生动静结合，全方位展示一学期的在校学习成果。

螺岭外国语实验学校的期末综合素养测评活动，既是综合测评，又是向家长汇报孩子在校学习情况的一种方式。历经五年的发展，获得了社会、家长、同行老师们的高度赞誉。在活泼的形式下，更有着丰富的内涵，展示了学生的日常文明礼仪、诵读、书写、运算、艺术表现、体能反应、生活技能、团队合作、同伴交往等综合素养。今后学校还将继续延续，不断优化这样的期末测评方式，给予每一个孩子认真、全面、多元的评价。

来源：深圳市罗湖区教育应用网 文/李思齐 图/二部教师 编辑 小雪