罗湖家园网讯：教育部下发2020年春季延期开学的通知并发出“停课不停学”的号召后，深圳市怡景小学的老师们迅速行动起来，在校领导的号召下，积极准备，群策群力，用实际行动践行着教育工作者“传道授业”的使命。

为了使线上教学取得良好效果，怡景小学校领导统一部署，统筹规划，充分发挥组织引领者的作用。通过定期召开行政会，商讨线上教学管理事宜，制定大方案，再通过全校会议、科组会、年级会传达给每一位老师，确保所有老师对教育局的精神指示了然于胸。

具体部署体现在四个方面：课程处统一规划，构建教学管理体系。根据年级特点统一制定课程表和作息表，确保全校在线教学具有系统性和规范性。每个年级配有主管行政和年级长，携手管理本年级教学管理等事项，权责分明，安排有序。

德育处和大队部引领全校师生和家长的精神文明建设，通过“家庭教育公益课堂”、“抗疫时期心理辅导”、“全校生活技能展示”“开展红领巾云行动，争当抗疫小先锋”等活动，全体学生和家长的居家生活更加丰富；

教学情况及时总结反馈，不断优化改进。学校采用“日报”和“周报”的方法，对每一天的教学管理进行总结归纳，优化改进。当天上课的所有老师向年级长汇报，年级长向主管行政汇报，课程处对全校的日报进行汇总整合，再反馈给所有老师。通过每一天的汇报分享，每一位老师都懂得扬长补短，优化措施。每一周再通过“周报”进行一次大总结，巩固本周经验成果。

校领导争当示范，融入课堂。怡景小学每一位校领导都亲自参加在线授课，他们通过直播与学生直接沟通，同时参与到其他老师的课堂中，经常巡课、评课，与老师们同成长，共进退。

在校领导的带动下，怡景小学所有老师积极响应，探索在线教学新模式，锤炼在线教学新技能，通过不断沟通融合，归纳改进，在线课堂体现出新的特点：

激发学生学习兴趣。老师们根据学生的年龄特点，设计新颖游戏环节与学生互动，学生学习积极性很高，真正让学生爱上学习。

增强师生、生生互动。有的老师整节课通过与全体孩子的文字互动，个别的语音对话互动，让不同层次的孩子学有所获；有的采取视频连线和评论区发言同时进行的方式，效率大为提高；有的老师在评论区中让学生参与讲解，或推荐其他同学发言，加强互动形式。

注重学习方法的指导。老师们通过组合优秀资源，浓缩课堂目标，并在不同环节中进行学习方法总结；比如语文老师引导孩子通过上下文意思，找到解题的思路，关注文中的词语，找到解题的技巧方法，通过启发式问题，帮助孩子去分析文中人物的关系和心理活动，从而去理解人物的行为活动。

提高学生课堂参与度。老师们采用ＰＰＴ＋视频资料链接推送的方式授课，学生课堂积极性很高，互动活跃，课堂氛围很好。信息老师线上编程课程即时生成自己的作品，学生参与积极性高，有成就感。

创新作业布置方式。有的老师布置自选套餐作业，给学生自主选择，增加了趣味性。有的作业采取自愿的方式，不强制，尊重学生自由，给予学生发挥的空间。有的老师布置了语音简答作业，旨在保护视力，锻炼学生表达能力。

来源：南方都市报 记者 叶淑萍 编辑 李慧