罗湖家园网讯：“苏27”“钢铁侠”“直升机”等大型航模表演接连登场，在空中划出优美的弧线；南湖小学学生发明的“MEV机动电能车”，体验者只需戴上VR眼镜，就可以模拟实际驾驶状态；滨河小学学生用10根木棍搭建的“木拱廊桥”能承受150斤的重压，据了解，《清明上河图》中的汴水虹桥就是以此类方法搭建……罗湖区中小学第二届大创客节日前在罗湖区翠园初级中学开幕，各学校的小创客带着自己的创意和作品现场展示。

“大创客”行动是《罗湖区深化教育领域综合改革实施方案》中的“五大行动”项目之一，目的是培养学生创新实践能力。一年一度的大创客节是罗湖区对外展示智慧教育、科普教育和创新教育新成果的一个重要平台。为助力罗湖打造精品教育，一直以来，罗湖区教育局、罗湖区科技创新局、共青团罗湖区委员会、罗湖区教育科学研究院紧密配合，在普及科学知识、弘扬科学精神的同时，着重培养学生科学素质和创新实践能力，共同打造罗湖科普创新教育品牌。

1项目式学习强化科创教师队伍建设

推进“大创客”行动，队伍是关键。为打造一支高水准的创客教师队伍，罗湖区教育局先后组织123位中小学创客教师赴重庆、温州、上海等地培训。举办基于STEAM教育的项目式学习知识讲座，全区近200人参加了讲座，80多名教师完成了项目式学习工作坊第一期课堂实施设计达标集中培训，为正在进行的项目式学习工作坊建设奠定了基础。

罗湖区科协成立了全省首支以青少年科技教育为服务对象的志愿者队伍，目前已发展至200多人，以学校老师、家长为主，专门负责学生科普教育服务，为罗湖区青少年科学素质大提升增添一份力量。

创客教育的核心是创客课程的落地。为了快速提升罗湖创客教育水平，罗湖区教育局采用“借船出海,引进外脑”的创客发展策略，2018年至今连续两年分别采购了14个专业创客教育服务公司，开展了包括机器人类、可编程类、科技活动类、虚拟现实类、航空航天类、创意制作类、智能无人机类、人工智能类等8个类别的创客课程实施服务，每周培训2次，培训总课时量3000多节，培训学生1万多人次，为罗湖区各学校培养了近千名创客教育种子学生。

这些参加过系统培训的创客种子学生，回到各自学校后又带动了其他没有参加培训的学生，激发了学生们实践创新的热情。

2大创客节两年吸引近万学生参与

为贯彻执行《罗湖区深化教育领域综合改革实施方案》，扎实推进“大创客”行动，提升师生科技信息素养和创新意识，培养并选拔跨学科创新型人才，从2018年起，罗湖区教育局联合区科创局、团区委和区科协等单位合并梳理三大赛事，包括罗湖区中小学科技信息节、罗湖区学生创客节和罗湖区青少年科技创新大赛，整合提升为罗湖区中小学大创客节。

2019年罗湖区中小学第二届大创客节活动内容包括青少年科技创新大赛（4项）、学生创新能力体验赛（36项）、学生现场竞技大赛（24项）、学生电子作品展评（4项）、学校智慧创新成果展（57个）和企业创客实践体验展（14个）六大类别，整个系列活动参与学生达到6000多人。

“‘大创客’行动的‘大’主要体现在大力度、大投入、高标准、严要求、全员参与。近两年，已有4000多人次学生参加大创客节60多个科技创新项目比赛，近万名学生参加近60个类别的创客实践体验项目。同时有近30所中小学校举办学校创客节，我们采取区校联动的方式共同推进罗湖大创客实践活动。”罗湖区教科院常务副院长付培之介绍。

在大力度、大投入、高标准、严要求、全员参与的机制下，罗湖每年有百件科创作品获得市级以上表彰。特别是近一年来，罗湖共计获得市级以上创客类奖项210项，罗湖区青少年还在全国车辆模型比赛、全国航空模型比赛等全国性赛事中取得9金6银6铜的好成绩。

今年3月份，翠园中学邓禹同学发明的《防烫伤智能安全餐具》作品获第34届广东省青少年科技创新大赛一等奖，其发明现已被企业投资，充分展示了罗湖教育创新的成果。

3构建科技教育创新生态圈

实施创客教育，是发展学生核心素养，培养学生解决问题能力、团队协作能力和创意创新能力的有效举措。近年来，罗湖区教科院积极创设条件，以创客实践室为主要场所，以创客项目资源为主要载体，构建良好的创客教育环境，培育切合学校实际、满足活动需求、具有示范引领作用的创客教育基地，同时以点带面，鼓励、引导带动更多学校参与。

罗湖已建有23间市级“学生创客实践室”，26个市级“优秀学生社团”。确定了深圳市螺岭外国语实验学校（Arduou机器人和Scratch编程）、深圳市洪湖小学（3D打印创意设计）、深圳市南湖小学（MEV电能车虚拟现实）、深圳市红桂中学（航空航天类）、深圳市罗湖外语初中学校（可编程虚拟机器人）、深圳市罗湖区翠园初级中学（可编程虚拟机器人）、深圳市罗湖教科院附属学校（科技活动类）、深圳市靖轩小学（科技活动类）和深圳市景贝小学（科技活动类）等九个区级学校创客教育实践基地。

在2019年罗湖区中小学第二届大创客节上，深圳市罗湖区翠园初级中学、深圳市松泉实验学校、深圳市红桂中学、深圳市螺岭外国语实验学校、深圳市南湖小学、深圳市东晓小学和深圳市洪湖小学获得2019年度中小学创新创造教育燎原计划“创新教育基地校”称号。

目前，罗湖已形成学校创客教育实践基地、学生创客实践室、学生社团、学校“四点半”课程和科技好课程等构建起的罗湖科技教育创新生态圈。其中，螺岭外国语实验学校以“教育回归生活”的思想环境为土壤，分别开设了如编程类、机器人类、无人机、3D打印等10门创客教育课程。开展Arduino及Scratch等编程特色教育课程和实践活动，辅导学生获第五届全国中小学机器人创客教育展评活动一等奖、2018年全国中小学生网络虚拟机器人设计竞赛一等奖等。学校已成为中国发明协会创新教育基地、深圳市人工智能实验校、罗湖区创客教育实践基地等。

靖轩小学让创客实践室成为小创客之家，分别开设了智能机器人、3D打印、科学机关王、科学实验表演秀等创客教育课程。三年以来900多名学生参加学习，制作了200多项创意设计，部分创意作品获市区创客作品大赛奖项，校园真正成为小创客家的摇篮。

松泉实验学校积极构建科技教育“课程图谱”，依托学科周活动和“四点半”课堂，开发人工智能、创新发明、航海航模、水中机器人、智能无人机、MEV机动电能车、智慧农场、3D打印等8门科创类课程，并且成立了4个科技类社团，学校每年举办科技节，科技教育覆盖到每一位学生。近三年，在各级各类科技创新大赛中，师生获奖100多项。学校现为全国创新教育基地校、深圳市人工智能教育实验学校。

翠园初级中学“Dream Maker创客实践室”以“创新、科技、交流、实践”为理念，整合机器人、3D打印等几个科技社团。其根据自身课程特点，结合社团课程，整合优势资源建立了自己的“人工智能3D+智能硬件”校本课程项目，培养的学生现已在市区级比赛中取得优异的成绩，进一步培养了学生科技创新精神和实践能力。

罗湖外语初中学校学校以虚拟机器人项目为特色，每周组织学生开展学习培训。因其运用了跨平台虚实融合的机器人教学系统，让学生系统学习了领先的虚拟现实技术，培养了学生三维场景设计、智能体构建、行为设计、高度保真运动模拟等知识。

4多元课程提升青少年科学素养

科技创新教育，从课程创新开始。近年来，罗湖区以校内科技教育为基础，完善科学课程体系，充分利用好课余时间，大力开展青少年科技教育活动。

其中，罗湖区科协重点打造的青少年科技创新教育课程，每年通过系统性、科学性举办科学课题研究、小制作与小发明、科幻画、飞天梦火箭、四模（车模、航模、海模、建模）创客、金牌飞行员、机器人、无人机、遥控车模、植物学、机关王、3D打印等12项课程。

据统计，2018年、2019年该课程共计开展了1600多课时，全区近2000名学生参加。这些课程，进一步培养了青少年科学兴趣、科学探究、创新精神和实践能力，全面提升了中小学校科技教育水平。

罗湖区面向全区学生开展青少年系列科技活动营，包括红色基因夏令营、国防科技夏令营、环保科技夏令营、粤港澳青少年互动交流夏令营、三模夏（冬）令营等。这是青少年科技教育课程和青少年科技创新大赛的进一步拓展，让学生在实践中开阔视野，提高科技知识。

今年7月至8月，罗湖区科协主办了两期“航天梦”科技夏令营，每期5天，主要前往广州、中山、珠海等地进行研学。该活动属于公益活动，凡罗湖辖区在校就读且年满9岁以上的学生均可通过学校免费报名参加。活动公开报名后，深受罗湖区家长和学生欢迎，报名火速爆满。学生正是通过这种渐进式科学教育，有效提高自身的科学兴趣和研学能力。

值得一提的是，罗湖区科协举办的“罗湖科普行”品牌活动，整合了科普实践活动、科普进校园活动、科普进社区活动、科普大讲堂以及科普影视活动，同时结合全国科技活动周、全国科普日等开展系列活动，为辖区居民、学生带来持续而又丰富多彩的科普盛宴。

2019年，“罗湖科普行”已举办了近50场活动。如5月全国科技活动周期间在东湖公园举办的启动仪式，机器人舞蹈、科学秀表演让在场参加活动的学生惊叹不已。特别是科学秀表演，液氮与鲜花的接触、液氮空气炮，让同学们跃跃欲试。无人机障碍竞速赛、FEG智能车、MEV赛车、反冲小车拼装、抛石机投准、智能新家园搭建等体验项目让同学们兴奋不已。现场还有东方学校的学生进行表演，他们化身成为零部件，现场进行快速组合拼装、快速移动走位，向现场人员展示鲁班锁、华容道、九连环的奥秘，既体现了中华文化底蕴，又充满了科学创意。

5充分发挥区域优势开发科普资源

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。近年来，罗湖区科协联动辖区科普示范社区与科普教育基地，共同开展各项科普活动，重点结合青少年科技创新教育开设科普实践活动。

如深圳市三模科普教育培训基地，深圳市唯一以航天（航空）模型、航海模型、车辆模型为专题培训的科普教育基地，是由罗湖区科协组建和直接管理的基地。基地面向罗湖全区学生免费开放，每年基地向辖区科技老师、学生提供免费的三模培训。

从2010年到2019年，三模科普教育培训基地设施设备不断完善，现已能独立承办区市乃至全国竞赛的赛事。2017年3月21日，国际航联主席带着第四届亚航联运动联合会的40多位代表来到深圳市考察，重点考察了三模基地，对罗湖区在三模科技教育工作给予高度评价，并指出要向世界推广。

2019年，罗湖区成功举办了2019粤港澳大湾区青少年无人机科创嘉年华广东9市选拔赛，该项赛事由罗湖区人民政府与深圳市科协主办，作为罗湖区专注青少年科普教育的基地，三模科普教育培训基地在无人机大赛中起到至关重要作用，包括组织培训、承担赛事等任务，都由三模基地负责完成。

位于罗湖区的仙湖植物园是全国科普教育基地，该基地的自然课堂不定期向学生开发免费的植物科普课堂。2019年，罗湖区科协与仙湖植物园共同打造了“真菌秘语·金秋共赏”大型真菌艺术画展，在仙湖植物园、深圳市螺岭外国语实验学校、深圳市仙桐实验小学、深圳市松泉中学、深圳市水田小学连续巡展了一个多月。通过科学与艺术结合展示的方式，展出大型真菌科学艺术画100余幅、近20张科普展板以及多个真菌实物标本等，为公众特别是学生呈现大型真菌种类多样、色彩缤纷的别样世界。

2019年，罗湖区科协对辖区科普教育资源进行梳理，编撰了《罗湖区科普读本丛书——带你走进罗湖的秘密花园》，详细介绍了罗湖区现有的科普教育基地、科普示范社区、科普e站等内容，向辖区学校、社区免费派发1万册，进一步扩大科普品牌宣传影响。

2020年1月1日起，《深圳经济特区科学技术普及条例》施行，将在义务教育阶段逐步实行科普教育学分制。罗湖区科创局、罗湖区科协将进一步挖掘科普资源、提升科普服务能力，发挥好科技企业和科普基地的作用，为广大学生提供优质的科普服务和活动，让他们在获得科普学分的同时更加有兴趣、主动地学习科学知识，提升科学素质，让罗湖的科普教育、学生科学素质提升走在前列。

来源：南方日报 记者 叶淑萍 编辑 李慧