罗湖家园网讯：10月16日，仙桐实验小学举行习惯养成教育主题月“敬”少年月总结暨表彰大会，这是该校自信自主“jìng”少年评比活动的系列活动之一。获得“敬少年”徽章的学生家长为其上台颁发徽章及奖状，并由校长为“敬少年”家长代表颁发证书。

获得“jìng少年”荣誉的同学们合影。

四（2）班的郭丰源作为获奖同学代表发表感言，他分享了他眼中的“敬少年”及如何在点滴的日常学习和生活中身体力行；其母亲作为获奖家长代表，也分享了如何培养“敬少年”，提出家校教育要保持高度的一致与连贯、让孩子积极参加各项社会实践活动、父母要以身作则、做好文化熏陶等观点。

校长为“jìng少年”颁奖。

何谓“jìng少年”？

在汉语拼音里，念“jìng”的字很多。据介绍，仙桐实验小学以“教育首先就是培养习惯”为出发点，提出三个维度：“敬”“静”“净”，即“jìng”少年的具体内涵：“敬”少年，恭而有礼，常怀敬畏；“静”少年，安静有序，行为文雅；“净”少年，干净整洁，心地纯良。

在这种向度指引下，学校开展养成教育月主题活动，每周每班评选出“敬少年”“静少年”“净少年”各一名，上报给学生成长中心。下一周的升旗仪式上，学校将以“我为国旗添光彩”栏目对获奖同学进行表彰，并颁发养成教育主题月“敬少年”“静少年”“净少年”徽章。

学校为受表彰同学拍照，将其制作成宣传视频，在学校大屏幕循环播放，以达到宣传和正面引领作用。每周受表彰的同学写一段自己该方面做得好的事例，提交到学生成长中心，经选用，通过红领巾广播站进行主题广播。学生成长中心根据德育量化评比表周末汇总一周班级考核结果，评选出每周年级“精神风貌示范班”“养成教育主题月优秀班级”“突出进步班级”三项作为文明班级，在下周德育量化总结仪式上公布考核结果，颁发相应“流动红旗”。

“jìng少年”为校园增添温暖

在积极的培养与引导下，仙桐实验小学涌现了越来越多的“jìng少年”，令人感动的“jìng事迹”也是有发生。4月12日，仙桐实验小学五（4）班郭俊浩的家长主动在家长群中分享：郭俊浩放学的时候追公交车摔倒受伤了，魏宏阳、宋丰德、方铠楠三位同学搀扶着他送他回家，特别感谢三位同学的助人为乐。据家长、老师反映，这仅仅是自信自主“jìng少年”评比后，学校出现的个例，但管中窥豹，可以感受到学生为校园带来的变化。

付步雄主任表示，学生每天到校遇到老师或者客人，总是恭敬地行礼问好；同学之间的矛盾少了；班级的卫生更干净了；公交站台拥挤的现象少了；学生之间的谈吐文雅，行为更自信……这些看得见的改变与成长，让学校看到了自信自主“jìng”少年评比的作用。

此外，同学在课余时间聊得最多的是“想怎样获得一张‘jìng’少年徽章”。“我要对自己的行为更加自律，争取多得奖品和徽章。”五（5）班学生付子鹤，每天早上看到自己的照片在学校大屏幕上播出时，总是这样要求自己。特别是拿到有学校定制的印有学校logo和校风校训学风的笔记本，更是喜不自胜。

分管德育的副书记叶涛介绍，自从学校开展自信自主“jìng”少年习惯养成教育月活动以来，同学们的精神面貌、学校的校容校貌有了很大的改进，这是一个良好的开端，为学校今后各项活动的开展打下了良好的基础，我们还要鼓励同学们把懂文明讲礼貌的习惯带出校园，走进家庭，走进社区，让文明之花处处开遍。

来源：南方都市报 记者 谢粤蕾 通讯员 付步雄 赵萌萌 邱铃铃 编辑 李慧