进一步提升教育软实力

    成立“罗湖教师专业发展学校”，开展罗湖区教育系统“教育教学大比武”，继续深入实施教师培训工程……日前，罗湖区教育局对于教师专业发展又提出了一些创新举措，这举措以教师专业发展需求为本，转变培训观念，创新培训模式，加强针对性，提高实效性，不断促进和提高教师专业水平。

    “罗湖是老城区，教育设施、设备比不过其他地区，因此罗湖教育工作者要从教育积淀、教育思想、教学水平寻找突破口，要打造罗湖教育的软实力，打造罗湖教育的人才高地。”罗湖区教育局局长江可志介绍说。

    据悉，在强势推进教师专业发展的基础上，罗湖区将成立“罗湖教师专业发展学校”，由区教育局局长江可志任校长，统一整合相关业务，创建集行政策略、人事机制、教师培训、教学研究、教育科研、教育信息化为一体的，有利于教师专业发展的新机制、新平台、新梯队、新档案、新评价体系。同时，在“总校”的指导和带领下，形成全区推动局面，逐步在全区建立起一批具有示范意义的中小学的“教师专业发展学校”。

    继续实施“名师工作室”建设工作，通过创建罗湖区首批１０间“名师工作室”和若干“特色学科基地”活动，培养一批有教育思想、有自己教育教学风格的学科领军人物，引领全区一批骨干的教师专业发展。

    深入开展校长、中层干部及骨干教师队伍的“高端培训”。“高端培训”是培养精英人才，提升现有骨干人才的有效策略之一。今年年底之前，拟继续开办小学数学骨干、其他学科骨干高级研修班等，合计培训２００余人。

    全面推进“名师大讲堂”。继续邀请北京、上海等地国内知名学者、教育专家和香港、新加坡名师、名校长到罗湖区举办大型专题报告。计划下学期开办８～１０场，每场参训人数约３００人，总计约３０００人次。

    新学年，罗湖区教育系统还将全面实施“教育教学大比武”，该活动从２００９年９月一直延续到２０１２年６月。全区所有教师全员参加，围绕培育罗湖“精品教育”的总目标，通过研讨学习和实践探究，进一步更新教师的课堂教学观念，建立新的教学观、师生观和质量观。规范教师的课堂教学行为，强化教学基本功训练，提高教师的课堂教学设计水平、课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力。